篇1：记忆历史的办法与方法
高中二年级这一年，是成绩分化的分界线，成绩会形成两极分化：行则扶摇直上，不可以则每况愈下。
1、框架记忆法
要形成常识框架，第一要背好课本的章节目录，这是最粗的线条，也是最基础的内容。譬如本册书共包含七个单元，可总结为三个大框架：古时候的中国和世界;近代的世界与中国;当代的中国和世界。有了基本的框架，再向其中填充相应的内容，渐渐细化，最后，书本上的每个要点都在框架之中。走向考场的一刹那，虽然脑海中只有一个常识框架，但事实上它包括了若干子目录。
2、联想记忆法
时间上的联想
就是借助事物在时间上或空间上的接近关系，由一事物联想到另一事物。
大家可以根据事件发生的时间顺序展开联想，如：十月，第五次反围剿失利，开始长征;十月，陕北会师;十月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。
大家还可以抓住某一时间，联想到同时发生的几件大事。如：，美国爆发了南北战争，俄国进行了废除农奴制的改革，中国开始了洋务运动。
空间上的联想
大家可以对发生在同一地址的历史事件产生联想。比如，南京是一座历史名城，由南京这座城市大家可以联想到本学期学过的有关的要点：①近代的第一个不平等条款《南京条款》。②，太平天国定都南京，改称天京。③，南京大屠杀。④，汪精卫成立了南京伪国民政府。⑤，人民解放军占领南京，标志着国民党政府在国内的统治结束。
3、比较记忆法
就是从海量的历史现象中找出它们的一同点和不同的地方，从一同点中寻求规律性，从不同的地方中探索出矛盾的特殊性。
本册书中可以比较的要点有不少，譬如，可以比较古时候的中国和西方政体的不同;古时候的希腊和罗马的民主政体的不同;古时候的民主政体与近代民主政体的不同;近代英、美、法、德政体的不同;现代中外政体的不同等。
再譬如，大家还可以把中外两个事件联系起来进行比较，《共产党宣言》的发表，使国际工人运动有了一流的思想武器;而，洪秀全以拜上帝教组织发动群众，说明农民阶级革命纲领的落后性，不可以领导近代的中国革命获得胜利。
4、总结记忆法
就是对常识的横向或纵向的剖析和总结，也是记住线索和要素的过程。
譬如，俄国10月革命的背景，可以总结为三个1、一弱、一强、一战。
对俄国10月革命的经过，可以总结为四句话：2月革命推沙皇，《4月提纲》指方向，7月流血抛幻想，10月革命现希望。在学会了革命的基本史实后，可以得出结论：2月革命是反帝反封建的资产阶级民主革命，10月革命是无产阶级推翻资产阶级的社会主义革命。
5、趣味记忆法
就是把枯燥的记忆趣味化，或者叫寓记忆于趣味之中。趣味记忆的办法不少，有时甚至非常荒诞，但只须有益于记忆，都无大碍。
谐音记忆法
譬如，《南京条款》开放的五个通商口岸，可以谐音记忆为光下不可以上。
关键字记忆法
譬如，《马关条款》的内容，可以记忆为：一开厂、赔二亿、割三岛、开四口。
再譬如，查士丁尼法典的内容，同学们总容易混淆，可以记忆为：历代敕令法典看，人财诉讼总论翻;学说讲解在汇纂，查帝又把新敕传。
荒诞记忆法
南京不在南京，在天津;
天津不在天津，在北京;
北京不在北京，在天津。
记忆有法，而无定法。以上介绍的几种比较常见的记忆办法，因为各人的思维习惯与记忆水平的不同，并不可能适应每一位同学，笔者期望以本文为契机，激起同学们的探索实践精神，开发出更有效、更合适我们的记忆办法。
篇2：记忆历史的办法与方法
没好的高中一年级，势必没好的高考考试；没高中一年级的危机感和紧迫感，就没高中三年级的从容自信！
1培养自学能力
高中历史教程每章前都有引言，它有提纲挈领有哪些用途。同学们在学习每章之前，要认真阅读一下引言，把每章内容的线索和重点知道了解。形成习惯后，能够帮助培养剖析、概括能力。每章使用的插图、表格、史料都要认真理解领会，以帮助加深对教程的理解。
2重视常识的联系结合，树立整体常识观
高中历史很多定义比较抽象，诸如革命、改革、改良等，需要结合政治知识方能理解。在现在各类历史考试试题中，理解性的题目占据了主要地位，假如对教程处置不好，做选择题时，就会出现判断错误，做材料题和问答卷时则容易答非所问。第二，重视常识的纵横联系。平常，在学习中应重视多剖析、多比较，找出其异同处，加深对史实的理解，培养我们的发散性思维能力。
3重视跨学科的联系，学以致用
高考考试实行大综合的趋势，需要各科加大渗透。学生在平常应关注目前国际国内重大时事等热门问题，多角度去研究、剖析所涉及的问题，拓宽我们的视线，提升剖析问题、解决问题的能力。
常识的学会不能离开记忆，但记忆并不等于死记硬背，透彻的理解是记忆和学会常识的首要条件。对高中一年级新生来讲，教程内容看来是支离破碎的，只是按顺序进行了编排，这种错误无疑是学习的最大障碍。因此，高中一年级学生第一应在章节内部理出明确的目，务必因果关系明了、逻辑明确、概括精练、重点突出，这是学历史最基本的需要。
对于历史记忆有不少办法：
浓缩记忆法
浓缩记忆法浓缩记忆法是抓住历史常识的主要内容，扣住关键词，把复杂、繁多的识记材料加以凝炼、压缩进行记忆。比如，整个中国近代史的内容实在太多，大家可以通过浓缩总结，并巧妙地记忆它的常识框架：一种性质（半殖民地半封建社会），两对矛盾（外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大家的矛盾），三条线索（屈辱史、抗争史、探索史），四大阶级（农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶级），五股思潮（封建专制、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义），六国列强（英、法、美、俄、日、德），七款条款（《南京条款》、《天津条款》、《北京条款》、《中法新约》、《马关条款》、《辛丑条款》、《二十一条》），八个人物（林则徐、洪秀全、李鸿章、康有为、孙中山、袁世凯、毛泽东、蒋介石），九次运动（太平天国运动、洋务运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命动、新文化运动、五四运动、五卅运动、一二?九运动），十场战争（鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、首次国内革命战争、第二次国内战争、抗日战争、解放战争）。浓缩记忆法的优势是增加强脑对常识信息的容量，减轻学习的负担，而且适用的范围较广。但浓缩的部分应该是最精华的。
数字总结记忆法
在历史常识中，大家感到年代最难记，也最怕记。假如使用数字特点记忆法记年代，就可做到多记、记活、记牢。如使用逐次连续数记忆：五?四运动，中国第一个共产主义小组打造，中共诞生，香港海员大罢工，二?七惨案；使用间隔等差数字记忆：武昌起义，二次革命，护国运动，护法战争；使用一数多项联记：清政府设总理衙门、曾国藩创安庆军械所、那拉氏发动宫廷政变、俄国农奴制改革、美国南北战争爆发
联想比较记忆法
没联想比较，就没深刻的记忆。联想比较记忆法是对历史现象从各种角度各种联系上通过分辨、剖析，找出它们的异同点进行记忆。联想比较可以纵比：通过日本明治维新和大化改新背景、内容、结果的比较，不只能非常快学会它们的历史常识，而且可以发现日本社会性质发生变化的特征。
联想比较还可以横比：通过中国封建社会和西欧封建社会形成和结束时间的对比，会比较容易记住双方形成和结束的时间，还会发现中国封建社会的形成早于西欧1000多年，而结束时间却晚2。通过中国的戊戌变法和日本明治维新的对比，不只便于记住两个变革的历史常识，而且能发现日本明治维新成功、中国戊戌变法失败是什么原因。联想比较记忆法不只能使大家巧妙地获得常识，而且也有益于培养大家的思维能力。
规律记忆法
历史常识虽然繁多而复杂，但大家可以找出它们的规律进行记忆。如资产阶级革命在欧、美很多国家发生，但各国的背景有着一同之处，主要的规律就是本国资本主义有了长足的进步而封建权势或殖民权势紧急地妨碍它的进步。规律记忆法是一种较高层次的记忆法，它是在找出共性的首要条件之下，再找出个性，如此常常能起到触类旁通、一石三鸟有哪些用途，还可能帮你迸发出创造性思维的火花。
篇3：记忆历史的办法与方法
谐音记忆法：记忆历史常识的最好方法
历史科目的常识冗杂细小，朝代更迭，人名地名国名海量，大事件无数，记忆起来相当困难，运用谐音记忆是一个很好的选择。
如：甲午战争发生于，大家用谐音就能记成一把揪死，如此就化难为易，变死为活了，把枯燥的死记硬背变成幽默诙谐、轻松有趣的话语，活跃了思维，又记忆了常识。
时间串联法：按时间顺序串联历史常识
历史学科是一部以时间为主线的大事记。学会了时间的走向，根据时间来记忆对应的事件和有关常识，就比较容易学会整个历史常识。主要有有关联时间记忆法、时间运算法与时间推导记忆法。
如：中国近代史上，根据时间顺序，先后爆发了鸦片战争、太平天国运动、第二次鸦片战争、中法战争、中日战争、义和团运动、八国联军侵华、辛亥革命等，对应的时间分别是1840-、1851-、1856-、1883-、1894-、1899-、等，记住了这类时间更替，学习效率就瞬间提升了90%。
有关联时间记忆
此办法需从横向、纵向两方面进行比较。历史上，有很多事件发生在同一年、同1月中，如此记住一个事件，就可以连带记住其他几个事件的时间。比较和不同记忆，必能提升记忆效率。
时间运算记忆
在记忆过程中，有时需要进行时间运算。具体有如此几种状况：
计算时间长短。如：荷兰殖民者占据香港、台湾的时间是从1624-，长达之久;新民主主义革命比旧民主主义革命短多少年?可以用列算式的方法推导：-=。
比较距今时间远近。如：公元前5与公元前4，哪一年距今比较近?
进行时间转换，不同纪年办法之间的转换。如：民国元年是;甲午战争的甲午是公历。
时间推导记忆
篇4：记忆历史的办法与方法
轻松记忆高中历史的办法
对于高中生来讲，要想学好历史这门课程，需要学会一个正确的学习技巧。下面有途高考考试网记者推荐一篇《轻松记忆高中历史的办法》，期望对各位同学学历史有帮助!
很多历史常识记忆时容易发生混淆或者记不结实，这种情形假如大家各提取它的一个字再组成一个词或一句话，就会发现非常有意思，并且有益于加大记忆。比如：唐朝时越窑的青瓷和邢窑的白瓷最负盛名。把后者分别提取一个单字邢和白，然后组成百姓这个词。百姓-白邢就是邢窑生产白瓷。又如，19世纪晚期和19世纪早期德意志大文学家歌德和席勒。歌德的主要著作《浮士德》。可以用三德两个字帮助记忆，德意志──歌德──《浮士德》。同时，一同的理想和追求，使歌德和席勒结下了诚挚的友情，依据他们的遗嘱，这两位先后去世的大文豪最后合葬在一块，成为世界文坛的佳话。这真胜过一部爱情故事，而席勒的代表作是《阴谋与爱情》。
又如：马克尼创造无线电报，莫尔斯创造有线电报，可组成无马有莫加大记忆成效。
某些有关联的历史常识内容杂且散，不容易联系到一块儿，假如大家能编成一个小故事或一个小笑话来帮助记忆，事情就变得简单、容易多了。
譬如，两汉农业的新收获可以编一故事。
黄河岸边一个农夫，用牛拉着一辆耧车，车上装着北方种植的小麦，农夫要到集市上用小麦换取南方生产的水稻。赶集回来后，他又忙着到温室栽培蔬菜去了。
再如：葡萄牙和西班牙的殖民扩张：西班牙主要占领了除巴西以外的中南美洲与亚洲的菲律宾，而巴西被葡萄牙占领。可以编笑话，把巴西想像成一个漂亮的女孩，巴西女孩爱吃葡萄，而把葡萄牙看作是盛产葡萄的地方，用巴西嫁到葡萄牙这句话帮助记忆，就能轻松地记住这一要点。
假如把某些历史常识编成顺口溜，读起来琅琅上口，就会在短期内记住它并维持长久不忘。比如到中共领导打造了很多革命依据地，依据地名字、打造者不好记忆，通过以下两句话来记忆，就容易多了：
方志敏，闽浙赣;鄂豫皖，徐向前。
贺龙洪湖、湘鄂边;邓、张左右来回转
八一南昌起义的主要点导人有周恩来、贺龙、朱德、叶挺、刘伯承。用刘叶煮粥喝这五个字帮助记忆，记起来就便捷多了。
同样一些时间也可以使用谐音记忆法：如东西罗马帝国分裂时间3，明朝灭亡时间，用一溜死死
对比记忆法是在初中历史总复习阶段最常见的一种办法，通过历史常识的对比，使同学们对这类要点由朦胧渐渐变得明确。
譬如，大家在复习英法资产阶级革命时，知道了英法资产阶级革命爆发的根本缘由都是因为腐朽的封建规范妨碍了资本主义的进步，同时大家对比它们的不同的地方：
资产阶级革命爆发前学会政权英国：斯图亚特封建王朝法国：波旁王朝
资产阶级革命爆发的导火线英国：苏格兰人民起义法国：三级会议的召开
资产阶级革命开始的标志英国：长期关闭的议会重新开会法国：巴黎人民攻占巴士底狱
资产阶级革命被处死的国王英国：查理一世法国：路易十六
以上《轻松记忆高中历史的办法》由有途高考考试网收编整理，当然，学无定法，合适我们的就是好办法。学生只有拥有对历史学习的热爱和探索精神，才能乐在其中，才能勤奋的学习。
篇5：记忆历史的办法与方法
顺序记忆法:根据事件本身的进步的顺序依次记忆.
特点记忆法:对于内容一样的常识,通过细致地察看和全方位地比较后,找出所要记忆内容中特别容易记住的特点.
规律记忆法:在学习过程中,探寻具备规律性的东西加以记忆.
隔年记忆法:将发生时间具备某种特定规律的历史事件放在一块,加以记忆.
重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆.
回忆记忆法:将学过的内容,常常地,准时地尝试回忆,在回忆过程中加大记忆.
谐音记忆法:将要记的东西,变成读音相同或相近的词,词组,短语或杜撰的句子,使之便于记忆.
形象记忆法:对于较抽象的内容,可用图,表等形象地描绘出来.
讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方,可以先根据我们的建议与同学讨论,在讨论过程中正确的东西就很容易记住.
口诀记忆法:将记忆内容撰写成口诀或歌谣,是一种变枯燥为趣味的记忆办法.
词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子.
训练记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自训练,测试,实验,增强记忆成效.
联想记忆法:借助联想是促进记忆的有效办法之1、
多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动,可大大提升记忆的水平._
信息压缩记忆法:先记住大体轮廓,然后渐渐记住每一细节,由粗到细进行记忆.
对比记忆法:在记忆相类似的事物时,可将两种事物进行对比,找出异同.
归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲,分门别类整理总结,然后进行记忆.
重点记忆法:记住整个内容中的公式,定理,结论,基本定义,要紧句子等重点,作为记忆的链条来联系全部内容.
理解记忆法:只有深刻理解了的常识才能结实地记住它.
推理记忆法:借助一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆.
互联网记忆法:如能把所学的各要点连成线,组成面,编成网的话,那样各部分常识之间的联系也就明确可见了。
篇6：记忆历史的办法与方法
高中二年级这一年，是成绩分化的分界线，成绩会形成两极分化：行则扶摇直上，不可以则每况愈下。
古时候中国的农业经济
古时候中国农业主要耕作方法的变革
1、原始农业的产生：刀耕火种、火耕
2、距今七八千年前：中国农业进入了耜耕或石器锄耕年代
3、春秋战国时期：铁犁牛耕，中国古时候农业的传统耕作方法形成。
知道古时候中国的农业经济的基本特征：小农经济
以小农户个体经营为主的农业经营方法，是古时候中国农业经济的基本特征。
、古时候水利建设概况
1、夏商周：农田水利有较大进步。
2、春秋战国：战国时秦国蜀郡守李冰修的都江堰，水工郑国在秦国修的郑国渠。
都江堰
3、秦：灵渠
4、两汉：西汉汉武帝亲到黄河工地命文武百官背土，东汉王景治黄河才基本解除去黄河水患。
5、隋炀帝：开通了大运河，是世界上最早、最长的运河。
6、唐朝：设专职官员管理水利事业，各地兴修了不少水利工程，还创制了新的灌溉工具筒车。
古时候中国的手工业的进步
1、纺织业主要收获：手工业代替官营业
材料用先后顺序：麻葛丝棉。
丝绸的道路：汉代开辟。丝绸远销以罗马为中心的地中海区域。
唐代私营纺织作坊兴起，官营纺织业也有相当大的规模，朝廷征收民间纺织品的数目相当可观。
2、冶金业主要收获：
商周时期青铜器铸造工艺特征：分布广，规模大，水平高。战国将来以铁器为主，汉代冶铁开始用煤炭做燃料，
3、制瓷业获得的主要收获：
先有陶后有瓷
陶器：a、产生原始年代彩陶b、进步：山东龙山文化蛋壳黑陶c、独特技术唐三彩d、陶瓷过渡时期：商代中期到东汉晚期。
瓷器：a、唐代青瓷九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来b、唐晚期长沙铜官窑首创彩绘工艺。c、清朝：粉彩瓷器的工艺技术创造康熙时期、顶峰雍正时期
古时候中国的商业进步
秦代管理市有明确的法律规定。
汉代在进行集中贸易的市， 有专门的管理机构
六朝年代，出现了草市
唐代草市有哪些用途十分显著，夜市比较兴盛
宋代的市突破了原先空间和时间上的限制
明清都市中的商业区已经相当繁华。
重农抑商和海禁政策的基本含义及其影响
重农抑商政策含义：强调进步农耕，限制商业和手工业的进步;
开始于战国时期的商鞅变法。
目的：维护专制主义国家政权的经济基础。
影响：重农抑商政策有益于保障国家的安全，维护政治的稳定，巩固君主的地位，但这一政策的推行中国资本主义萌芽进步缓慢的主要原因。
海禁政策的基本含义：明清王朝禁止中国人赴国外经商和限制外国商人到中国进行贸易的政策。
影响：海禁政策不只妨碍国外市场发展，抑制资本的原始积累，妨碍资本主义萌芽滋长，使中国失去了借助国际贸易的优势地位开辟国外市场、刺激资本扩张、推进工业化的契机;而且阻断了中国学习西方的先进科技，使中国落后于世界时尚。
篇7：记忆历史的办法与方法
1.分段。先阅读课本，并按要点进行分段，如将一段段文字分解成背景、近因、进程、内容、影响等历史原因。由于历史一般是一个连续的过程。书中讲述的前一件事情的影响或者结果就是后一件事情是什么原因或导火线，通过分出每个要点，就能看出其中的条理性，把历史真的连成一条线了。
2.浓缩内容。把分成一段段的内容浓缩成简短的内容。譬如隋唐科举规范的影响就能浓缩成打破垄断、提升素质、加大集权和扩大基础这16个字。打破垄断是指打破的世家大族对官吏选拔的垄断。提升素质是指提升了官员文化素质。通过总结，用几句话就能把这个规范影响说了解。为了便捷记忆，同学们可以把总结的内容写在书页的相应空白处。
3.浏览背记。最后再浏览一遍课本，只看总结的要素，假如看到要素可以回忆出它所指的意思，就说明已经记住这个要点了。
篇8：记忆历史的办法与方法
1、等差数列记忆法
即依据历史年代排列所呈现的数学规律来记忆。比如《辛丑条款》签订、辛亥革命爆发、中共诞生、九一八事变发生，这四个历史事件分别发生在、、、，这四个数字恰好组成了一个以10为公差的等差数列。
2、数字表示法
即把某一历史常识通过一个或几个数字概括出来，形成要素。比如将《秦朝中央集权规范》的影响可以概括为一奠、二每、三利。一奠：奠定中国多年政治规范的基本格局；二每指把全国每家每户人间、每一个地方纳入国家政治体制之中；三利指有益于国家统一，有益于中华民族的进步，有益于封建经济的进步。
3、提取字眼法
即提取某一历史常识的每一句的一个或几个字为要素，组成一个词或一句话。比如《南京条款》内容可以基座五亿（议）港元。五指开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；亿（议）指英商进出口货物应缴纳的款税，由中英双方议定；港指将香港岛割给英国；元指清政府向英国赔款2100万元。
4、谐音法
比如：春秋五霸有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。用谐音法记，就容易记牢。即近闻齐桓采松香，钜断秦木留楚桩。用谐音法还可以记忆战国七雄，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，七叔含烟找围裙。
5、口诀记忆法
用口诀法记忆太平天国起义的内容：洪秀全发动金田起义，建号太平天国，以拜上帝教统一思想；3页，洪秀全定都南京，改南京为天京。这类内容用口诀记作：洪秀全、拜上帝、太平天国起义；秀全要把古扇扇（3月），南京定都换了天。
6、总结记忆法
总结记忆，是将所记忆内容按不同属性加以总结，然后分门别类的记住这类内容及其属性。比如：用总结法记忆中国近代史上发生的重大事件：中国近代史（1840-1919）上发生的重大事件，可总结为五四三二一来记忆。即次重大战争鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争；四个主要不平等条款《南京条款》、《马关条款》、《辛丑条款》、《二十一条》；三次革命高潮太平天国运动、义和团运动、辛亥革命；两个阶级产生无产阶级好民族资产阶级产生；一次失败的变法戊戌变法。
7、对比记忆法
对比记忆，是将所要记忆的内容通过对比的办法加以记忆。比如：用对比法记忆历史事件及年代
1.公元前2，秦始皇统一中国；公园2，刘备建蜀；
2.张骞出使西域，两次的时间分别为公元前1和公元前1；后者与火警电话相同，19的2倍正好是38
3.，努尔哈赤称汉，建金；，郑成功光复台湾；同理可记：马克思诞生于1818Ian，鲁迅诞生于。
篇9：记忆历史的办法与方法
记数记忆法就是通过记住数字，运用联想，从而记忆历史常识的办法。这里所谓的数字并不是书本中的数字，而是经过学习和总结后发现的数字，它具备高度的概括性，运用得法，可以大大减轻记忆的困难程度。
【例1】关于戊戌变法的内容，可以如此记忆：四个方面：政治、经济、文化教育、军事。
十五点：四个方面分别有3、4、5、3个要素。
其中经济方面的内容可如此记忆：
三局：京师设立铁路矿务局和农工商总局，设置邮政局。
两算：改革财政，编制国家预算决算。
一奖：奖励创造创造。
【例2】关于旧民主主义革命时期的内容可以如此记忆：
五次重大的帝国主义侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。
四次重大的人民革命动：太平天国运动、维新变法运动、义和团运动、辛亥革命。
三次中国社会性质的重大变化：鸦片战争──开始沦为半殖民地半封建社会，《马关条款》──半殖民地化的程度大大加深，《辛丑条款》──半殖民地半封建社会完全形成。
两个阶级的诞生：无产阶级和民族资产阶级。
一个中国的命：不可以改变半殖民地半封建社会的命。
这5、4、3、2、一就基本上概括了旧民主主义革命时期的主要内容。
【例3】抗日战争初期抗日的状况：
两个不一样的党派：国民党和共产党。
两个不一样的战场：国民党的正面战场和共产党的敌后战场。
两条不一样的路线：国民党片面抗战路线和共产党全方位抗战路线。
两种不一样的结果：国民党溃败，丢失大片国土；共产党开辟大片抗日依据地，威胁着敌人后方。
【例4】关于法国资产阶级革命的概况，可以如此记忆：
五个年头：1789～。
四个资产阶级派别：君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派、热月党人。
三个阶段：1789～；1792～；1793～。
篇10：记忆历史的办法与方法
高考考试马上开战，你筹备好了吗？高考考试网记者为各位考生整理了一些高考考试复习办法，供大伙参考阅读！
历史课程包罗万象，纵贯古今，涉及经济、政治、军事，文化和科技等范围的进步和演变。充满学习趣味的同时，也由于内容冗杂，时间跨度大，要想记忆了解也会困难重重。高中三年级学生需要学会记忆历史常识的办法，克服记忆的困难，全方位地学会历史常识。
1、分类记忆
把历史常识条理化，便于记忆，培养总结能力，可以提高历史总复习成效。有益于结实记忆历史入门知识，有益于加深了解历史进步的全貌和实质。
按时间总结。国内古时候著名的水利工程、西方列强发动的大规模侵华战争、日本侵略中国制造的几次事变、新航路开辟过程中的重大远航、同盟国首脑召开的国际会议、中国工农红军5次反围剿等。
不同事件总结。上海工人第三次武装起义、四一二反革命政变、七一五反革命政变、南昌起义、秋收起义、井冈山革命依据地的打造、广州起义等事件都是发生在。
2、比较记忆
历史上有不少性质相同的事件，就像农民战争、政治改革、不平等条款等。这类事件有不少一样的地方，比较容易把它们互相混淆。采取比较记忆可以揭示出历史事件之间的相同点和不同的地方，突出它们各自的特点。中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。德、意统一的相同与不一样的比较。两次世界大战的起因、性质、规模、影响等对比。用比较法记忆历史常识，可以巩固记忆，同时可以加深了解。
3、数字记忆
高中三年级学生假如要对历史有全方位的认知，就需要记住什么年代发生了什么事件。但历史年代很难记忆，甚至只能死记硬背。但也有的历史年代，可以使用数字记忆的办法。
年代本身的特点记忆。蒙古灭金，，四个数字按自然数顺序排列。
重大事件间隔距离记忆。首次国内革命战争失败，；抗日战争爆发，；中国人民解放军转入反攻，。它们都是相隔。
重大历史事件的因果关系记忆。10月革命，革命制止战争，首次世界大战结束；巴黎和会拒绝中国的正义需要，成为五四运动的导火线。
分时间段记忆。民族解放运动，分为三个时期，第一时期时间为至20世纪代中，第二时期为20世纪代中至20世纪代末，第三时期为20世纪代初至目前。
4、规律记忆法
历史进步是有规律的。找到历史进步的规律，就能能帮助记忆。重大历史事件都是可以从发生的背景、事件的经过、事件的结果、事件的影响等方面进行比较，找出规律。资产阶级革命爆发是什么原因不少，根源是腐朽的封建政权紧急地妨碍了资本主义的进步。
高中三年级学生在学历史的过程中，探寻具备规律性的东西，就能学好历史。在资产阶级革命中，英、法、美三国资产阶级革命爆发是什么原因都是反动的政治统治妨碍了资本主义的进步，需要起来推翻反动的政治统治。在进步资本主义方法上，俄国和日本都是通过改革来完成的，意大利和德意志是通过国家统一来进行的。
篇11：记忆历史的办法与方法
怎么样阅读教程
1、以把握历史常识结构基本要点特点为支点。
缘由可分为：历史缘由和现实缘由；内因和外因；势必性缘由和偶然性缘由；直接缘由和间接缘由；根本缘由和一般缘由；主观缘由和客观缘由；背景与条件；每个侧面缘由。
经过一般包含：时间、地址、人物（个人、政党、阶级）、方法、重大事件等。
特征、意义一般包含性质、功绩、经验教训。
性质一般从目的、人物、内容、结果等方面考虑。
2、阅读与辨证思维结合。也就是说，阅读与理解和考虑结合，流畅地读，有理解地读，有考虑地读。
怎么样记忆历史常识
有人不是说历史不就是靠死记硬背吗？，有一点道理，历史常识是需要记忆的，不记忆入门知识可是大失误。怎麽记呢？试一试下面的办法：
1、机械记忆，就是死记硬背了，但学死，不是死学，用死常识回答活问题。
2、理解记忆，对内容理解越深，记忆成效越明显。记忆的常识越多，理解能力越强。
3、直观记忆，可以借助图、表等进行比较归类，帮助记忆。
4、反复记忆，可不要忘光了再来。
篇12：记忆历史的办法与方法
没好的高中一年级，势必没好的高考考试；没高中一年级的危机感和紧迫感，就没高中三年级的从容自信！
1、相同的历史时间。
历史上，有很多事件是在同年甚至是同月发生的，大家只须记住一个事件的时间，就记住了其它几个事件的时间。比如，在发生了下列历史事件：1.俄国农奴制改革;2.美国内战爆发;3意大利王国成立。又如在发生的历史事件有：1.海地宣布独立;2.拿破仑加冕称帝。这类都是在相同的时间发生的不同历史事件。大家把它们总结在一块，就能易如反掌地记住这类历史事件的时间。
2、一样的历史时间。
历史上，还有很多历史事件的时间，看着很像，在记忆时容易混淆。假如把这类一样的时间放在一块，在比较、不同中记忆，就能提升记忆的效率。比如，6，新罗统一朝鲜半岛;6，日本大化改新。这两个时间很像，只不过中间的数字不同。又如，，英国议会通过《权利法案》;，法国资产阶级革命爆发，并通过《人权宣言》;，第二国际打造。这三个时间也很像，只不过第二个数字不同。
3、相连的历史时间。
历史上，更有很多历史时间是相连的。借助这类时间的连贯特征进行记忆，是行之有效的记忆办法。比如，，凡尔登战役和索姆河战役;，俄国2月革命和10月革命;，首次世界大战结束;，巴黎和会召开;，国际网盟打造;，华盛顿会议召开;，苏联成立。这七个时间都是连在一块的，从至，大家只须记住开头或结尾的时间，其它的可以依次类推。
4、有关的历史时间。
除去上述几种状况外，还有的历史事件的时间，既不相同，也不相似，更不相连。但它们的内容是有关联的，这类有关联的历史事件，构成一个完整的历史阶段，形成系统。比如、公元前5，罗马共和国打造;公元前，斯巴达克起义;公元前，恺撒夺取罗马政权;公元前，屋大维打造元首制，即罗马帝国打造;3，罗马帝国分裂;4，西罗马帝国灭亡;拜占庭帝国灭亡。这七个历史事件的内容是相互联系的，这七个时间也是有关联的，它们一同构成古罗马的盛兴和衰亡。大家在学习时，通过历史事件的内容，把有关的时间联系起来，将会帮助大家更好地学会这类历史时间和历史事件。
篇13：记忆历史的办法与方法
新课标历史题重在探究
近年来的新课标高考考试历史考试试题体现了察看、考察、研究的近代历史学特点，背历史事件、记忆历史结论的年代已结束，迎来了探究历史的新高考考试。目前的高考考试历史考试试题设计，表现为要考生通过一套历史思维的办法对历史材料进行剖析，考生自己推论出历史事件的因果关系、经过与结论，新课标高考考试表述为对常识与技能、过程与办法、情感态度价值观目的的测量。
朝四个方向考虑历史问题
实践中，有些考生越是到考试前越是对做历史题没底气，甚者无从下手，其缘由就出在历史思维取向不清。历史思维有四个取向：即从历史发展趋势和对历史事件做合乎逻辑的讲解的方向考虑问题;从人性的方向考虑问题;从经验的或与经验相联系的推理及对有关系的历史现象作出因果关系的讲解;从社会和文化是渐进的、一贯的进步方向考虑问题，即历史思维的史学科学化、人道主义、理想主义和历史进步观取向。有了如此的考虑问题的出发点，做题就有头绪。
以公认史学观评判事物
历史事件的评判是有标准的，那就是马克思主义的史学观、全球史观、文明史观。马克思主义的史学观是马克思主义地认识全世界历史进步的常见规律、科学的阶级性、辩证的历史进步观;全球史观是指突破西方学术界根深蒂固的欧洲中心论的限制为特点，超越民族和区域的界限，理解整个世界的历史观，公正地评价每个年代和世界各区域所有民族的建树,要把某个区域或国家放在一个更大的空间范围内来考察;文明史观是指一部人类社会进步史，从本质上说就是人类文明演进的历史，横向看包含物质文明、政治文明和精神文明。纵向看，人类文明历程了渔猎采集年代、农业文明年代、工业文明年代。
用以上三个史学观全方位梳理做过的所有考试试题，会使思路特别明确。
篇14：记忆历史的办法与方法
历史记忆的东西不少，要点也不少，所以对于一些学习历史比较吃力的同学来讲，背好历史也是一件难事。
于是，记者搜寻了一个记忆顺口溜，期望能帮助大伙记忆。很好使哦！
01 中国画进步演变口诀：
02 古时候中国戏曲进步的口诀：
03 中国书法艺术进步演变口诀：
04 情况口诀：
05 中国古时候字画歌：
06 汉字起源与演变口诀：
07 中国古时候科技进步口诀：
08 东欧各国变革口诀：
09 中国古时候文化歌诀：
无论是学习什么还是要对它有兴趣才行，其实历史是一门非常有趣的科目，可以帮助大家知道中国与世界的整个过去，只须同学们对历史产生兴趣，你会发现历史学起来其实是特别简单和轻松的。
篇15：记忆历史的办法与方法
1、满洲的兴起和建国
1、八旗规范
明设奴尔干都司，管辖东北欺女真。
努尔哈赤反大明，统一各部八旗兴。
军事组织八旗制，对外征战又农耕。
兵民合一促进步，巩固统治渐强盛。
2、后金改清
努尔哈赤国号金，赫图阿拉①为都城。
夺取明朝七十城，迁都沈阳称盛京。
联蒙攻明皇太极，改称满洲国号清。
漠南蒙古入版图，传子顺治旋驾崩。
3、入关统一
顺治入关两先锋，总兵三桂多尔衮。
击败大顺农民军，迁都北京又南征。
南北权贵多降清，剿灭南明小朝廷。
扬州殉难史可法，南征统一国初定。
2、专制主义的强化
1、控制中央①三大机构
清初官制仿朱明，内阁六部多决定。
阁部之上议政处②，限制皇权较典型。
康熙设置南书房③，三权制约权归君。
②设军机处
雍正增设军机处，军机大臣为亲信。
军用大事帝裁决，中央地方皆实行。
中央集权新标志，专制主义达峰顶。
2、控制地方
诏令地方军机处，行省地区普实行。
十八行省五将军，办事大臣辖藏青④。
督抚⑤将军帝任命，统治全国压人民。
3、控制思想
清朝狂兴文字狱，顺康雍乾⑥渐攀升。
①文字狱
加大专制树权威，压制汉人防抗争。
清朝字狱多风险，禁锢思想害贤能。
社会恐怖人自危，妨碍社会向前进。
②八股取士
明清科举有变更，科举出题唯儒经。
八股取士育顺臣，光绪维新曾废停。
